Catégorie : Numérique

UPDATE: Geht so Recycling?!

In dem Artikel « Geht so Recycling?! » hatten wir über die Lagerung der alten Geräte am DFG berichtet. Der Regionalverband hatte zu der Weiterverwendung der Geräte Stellung genommen. Der Pressesprecher des Regionalverbands, Lars Weber, erklärte: « Die Geräte werden zum zentralen Lager des Informations- und Medienzentrums des Regionalverbands Saarbrücken gebracht. Dort werden die Geräte aufgearbeitet, falls nötig repariert und die weitere Verwendbarkeit geprüft ». Zu diesem Zeitpunkt wurden die teuren Geräte allerdings noch im Keller gelagert, was Recherchen von Camäléon ergaben. Achtlos übereinander […]

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Le mot de la semaine : #C’est ça le recyclage ?

Lagerung der alten Geräte am DFG/ Foto: Camäléon

Aujourd’hui, c’est la Journée mondiale du recyclage, une journée qui a pour vocation de nous rappeler comment nous utilisons nos ressources et d’attirer notre attention sur l’importance du recyclage. (la suite en allemand) Gerade auch in der Zeit der Digitalisierung ist es besonders wichtig, darauf zu achten, dass diese nachhaltig abläuft. Am DFG wurden vor kurzer Zeit die neuen digitalen Whiteboards im Auftrag des Regionalverbands durch Firmen eingebaut – und damit die alten Geräte, wie zum Beispiel Beamer, Lautsprecher, Computer […]

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Camäléon dans les coulisses des YouTubers « ein Holzkopf » et « stephawake »

Screenshot: ein Holzkopf

Quand on dit YouTube, on pense à des tutos, des animations, des clips etc. Mais qu’est-ce qui se cache derrière tout ça ? (la suite en allemand) YouTuberInnen können auf verschiedene Weisen an hochgeladenen Videos Geld verdienen: Als erstes zahlt ihnen YouTube 45% der Einnahmen die von den Werbevideos vor, nach oder in den eigentlichen Videos gezeigt werden. Dieses Geld bekommen sie aber nur, wenn über 70 Euro erreicht werden. Sie können auch Verträge mit Drittanbietern eingehen und ihre Produkte […]

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Journée des médias pour les jeunes de l’ARD

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Das Camäléon-Team beim ARD-Medientag

En tant que jeunes journalistes peu expérimentés, il ne nous est pas toujours facile de nous lancer tou.te.s seul.e.s dans des recherches ou dans l’écriture. C’est donc particulièrement intéressant pour nous de découvrir la manière dont les journalistes professionnel.le.s travaillent, d’où notre désir de participer à la journée en ligne des médias pour les jeunes, proposée par la chaîne publique allemande, l’ARD, le 18 novembre 2021. Voici comment s’est déroulée cette journée de projets numériques :   Während des gesamten […]

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Online Schule Saarland – The server was not found

OSS

Online Schule Saarland – daran denken vermutlich die meisten saarländischen Schüler und Lehrer, wenn Sie die Abkürzung OSS hören. Eine Lernplattform vom Ministerium für Bildung und Kultur, in Zusammenarbeit mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM). Sie scheint die Lernlösung für Lernende im Saarland während des Lockdowns zu sein. The server was not found Kommunikation mit Lehrern, einfach geteilte Medien – Soweit die Theorie! Doch die Plattform ist häufig ausgelastet, viele Schüler können nicht mal auf die Website zugreifen. […]

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Die Top 10 der Zoom-Hacks

Zoom-Konferenz der Camäléon-Redaktion

Ihr habt bestimmt in letzter Zeit mal eine Online-Videokonferenz auf Zoom gehabt, oder? Damit die mehr Spass macht, und damit ihr ein paar coole Pranks kennenlernt, habe ich hier 10 Tricks zusammengestellt, die ihr beim nächsten Zoom-Meeting ausprobieren könnt! Achtung: Die Mehrheit dieser Hacks funktioniert nur mit Zoom! Ihr könnt euch schöner machen! Geht auf Video-Einstellungen. Da könnt ihr ankreuzen, dass ihr euer Bild verschönern wollt. Ihr könnt virtuelle Hintergründe einstellen. Geht auf die Einstellungen zum virtuellen Hintergrund und wählt […]

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Sofatutor, CNED…- Welche Lernhilfen helfen wirklich?

Lernplattformen

Das Leben ist zurzeit für keinen leicht. Unterricht auf Distanz, man sieht weder Lehrer noch Freunde. Und trotzdem muss man weiterhin lernen, es sind ja keine Ferien. Doch wie lernt man wirklich effizient? Wir bekommen die Aufgaben ja über Google Drive, doch dort sind ja keine wirklichen Lernhilfen, sondern nur verschiedene Unterrichtsmaterialien. Was hilft wirklich, wenn man keine Rückstände haben will, und man wenn man wieder fit in die Schule kommen will? Hier findet ihr einen Vergleich verschiedener Lernhilfen, mit […]

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Kommentar: Digitalisierung an Schulen

Digitalisierung an Schulen

Ein Gastbeitrag von Lydia Lauer. Neulich in einem Internet-Bewertungsportal: „An der Modellschule für neue Medien in X. funktioniert in manchen (!) Sälen der Lichtschalter.“ Währenddessen spricht die Gesellschaft von Digitalisierung und digitalem Fortschritt, künstlicher Intelligenz, Automatisierung in der industriellen Fertigung und autonomen Autos, nur im deutschen Bildungswesen haben solche Innovationen nur unzureichend Eingang gefunden, wie der aufgebrachte Kommentar eines betroffenen Schülers deutlich macht. Es gibt also offenbar viele Hindernisse, die sich der Digitalisierung einer Schule in den Weg stellen. Vor […]

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Le mot de la semaine : Article 13

Article 13

Cette semaine, vous avez sans doute entendu parler (surtout en Allemagne) du fameux « Artikel 13 ». Cette réforme vient de la directive du Parlement européen et du Conseil sur le droit d’auteur sur le marché unique numérique. Cet article prévoit que les plateformes en ligne telles que Facebook, YouTube ou Instagram soient responsables du contenu en cas de violation du droit d’auteur, par exemple, dans une vidéo où l’on retrouve de la musique non téléchargée. Beaucoup de manifestations contre cet article […]

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Des robots au LFA! – Un projet transfrontalier

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Technobot

Matinée particulière au LFA ce vendredi 16 novembre. Des étudiants de l’ISFATES se sont déplacés pour travailler en collaboration avec des élèves sur le projet « Technobot transfrontalier », organisé par l’assocation TechTic&Co et le département de Moselle en partenariat avec le ministère d’Éducation sarrois. Voici le reportage vidéo : Dieses Video auf YouTube ansehenEn cliquant sur la vidéo, tu acceptes la communication avec le site de YouTube. Plus d’infos dans la déclaration de protection des données.

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