{"id":25638,"date":"2022-04-01T14:35:53","date_gmt":"2022-04-01T12:35:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.camaeleon.org\/?p=25638"},"modified":"2022-04-21T22:28:58","modified_gmt":"2022-04-21T20:28:58","slug":"50e-anniversaire-du-baccalaureat-franco-allemand-temoignage-dun-des-premiers-diplomes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.camaeleon.org\/en\/2022\/04\/01\/50e-anniversaire-du-baccalaureat-franco-allemand-temoignage-dun-des-premiers-diplomes\/","title":{"rendered":"50 Jahre deutsch-franz\u00f6sisches Abi: Bericht von einem der ersten Absolventen"},"content":{"rendered":"<p><figure id=\"attachment_25912\" aria-describedby=\"caption-attachment-25912\" style=\"width: 235px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-25912\" src=\"https:\/\/www.camaeleon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Johannes-Roeder-Bild-235x300.jpg\" alt=\"\" width=\"235\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.camaeleon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Johannes-Roeder-Bild-235x300.jpg 235w, https:\/\/www.camaeleon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Johannes-Roeder-Bild-469x600.jpg 469w, https:\/\/www.camaeleon.org\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Johannes-Roeder-Bild.jpg 1059w\" sizes=\"auto, (max-width: 235px) 100vw, 235px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-25912\" class=\"wp-caption-text\">Johannes R\u00f6der (Foto: privat)<\/figcaption><\/figure><\/p>\n<p>Wie war unsere Schule eigentlich vor langer Zeit? Anl\u00e4sslich des 50 Jubil\u00e4ums des deutsch-franz\u00f6sischem Abitur haben wir einem ehemaligem Sch\u00fcler des DFGs, dem Diplom-Ingenieur Johannes R\u00f6der ein paar Fragen gestellt.<\/p>\n<p>Als wir 1963 unsere schulische Laufbahn am Deutsch-Franz\u00f6sischen Gymnasium in Saarbr\u00fccken starteten, wussten wir lediglich, dass es eine Ganztagschule im Vollstundenunterricht sei.<\/p>\n<p>Ein deutsch-franz\u00f6sisches Abitur war zwar das erkl\u00e4rte Ziel des damaligen Direktors Paul Rasch, das Abitur war aber noch weit entfernt und nat\u00fcrlich war es unklar, ob Herr Rasch seinen Traum verwirklichen k\u00f6nne.<\/p>\n<p>Die ersten Erfahrungen mit dem DFG waren zun\u00e4chst der Unterricht in vollen Stunden, vormittags 4 Stunden und nachmittags 3 Stunden. Man konnte in der Schule mittagessen, gar nicht mal schlecht,\u00a0 am besten war es samstags, denn da stand Rotwein auf dem Tisch, einer der Vorteile der damals noch vorherrschenden franz\u00f6sischen Organisation des Gymnasiums. Es gab allerdings auch Nachteile wie das Nachsitzen von bis zu vier Stunden, wenn man sich in den Augen der \u201eSurveillants\u201c daneben benommen hatte. Das Nachsitzen hatte zur Folge, dass man am ansonsten schulfreien Donnerstag erscheinen musste..<\/p>\n<p>Zwischen den Sch\u00fclern des franz\u00f6sischen und des deutsche Zweigs gab es wenig Kontakt, da beide Zweige in den ersten Jahren nach der Einrichtung des deutschen Zweigs komplett getrennt waren und jeder Jugendliche in seiner Muttersprache unterrichtet wurde. Erst sp\u00e4ter hatten wir die F\u00e4cher Biologie, Erdkunde und Kunst zeitweise komplett in franz\u00f6sischer Sprache, was uns allerdings weder die Sprache noch die F\u00e4cher n\u00e4her brachte.<\/p>\n<p>Die Ausstattung der Klassenr\u00e4ume entsprach dem damals \u00fcblichen \u201eStandard\u201c und stammte halt aus franz\u00f6sischen Best\u00e4nden. Die Schulbildung im DFG unterschied sich nicht wesentlich von anderen Schulen, zumal Franz\u00f6sisch im Saarland ohnehin erste Fremdsprache war und die meisten Schulen Franz\u00f6sisch in 9 Jahren unterrichteten. Der Unterschied wurde erst dann deutlich, wenn ein Klassenkamerad das Gymnasium wechselte und dadurch seinen Notendurchschnitt um 2 Noten verbessern konnte. Das liess uns mehrmals an der Wahl des Gymnasiums zweifeln. Als Kinder eines Oberstudienrates waren meine Schwester und ich auf diese besondere Schule geschickt worden und haben es durchgezogen.<\/p>\n<p>Der f\u00fcr mich der beste Lehrer und Mentor war Herr Rasch, der gleichzeitig unser Franz\u00f6sischlehrer war und mit seiner kompetenten, konsequenten und zielgerichteten Arbeit f\u00fcr eine gute Mitarbeit und eine gute Sprachkompetenz sorgte.<\/p>\n<p>Schliesslich ist es ihm gelungen, dass 1972 das erste deutsch-franz\u00f6sische Abitur Realit\u00e4t wurde und ich somit zu den ersten Absolventen z\u00e4hlen durfte.<\/p>\n<p>Der Unterschied zu einem Abitur an anderen Gymnasien lag darin, dass die Pr\u00fcfungen in allen Sprachen, d.h. Deutsch, Franz\u00f6sisch und Englisch aus Textinterpretationen bestanden. Die Abiturzeugnisse wurden vom damaliger Ministerpr\u00e4sidenten Dr. Franz-Josef R\u00f6der ausgegeben. Er verlies die Namen und Noten, nur meine weniger gute Note wollte als Cousin meines Vaters lieber nicht erw\u00e4hnen.<\/p>\n<p>R\u00fcckblickend hatte der Besuch des DFG und speziell das deutsch-franz\u00f6sische Abitur zwei Vorteile: Erstens die M\u00f6glichkeit, ohne Aufnahmepr\u00fcfung in Frankreich zu studieren, was ich zun\u00e4chst auch wahrgenommen hatte. Zweitens die Sprachkompetenz in Franz\u00f6sisch, die es mir seit 36 Jahre erleichtert, in Tunesien zurechtzukommen und die es mir seit 15 Jahren erlaubt, Unterlagen f\u00fcr die berufliche Bildung in Tunesien und Marokko zu erarbeiten und Seminare durchzuf\u00fchren.<\/p>\n<p>Aufgrund der Angabe, Experten seien gesucht, hatte ich 1975 die Ausbildung zum Bekleidungsingenieur, d.h. Ingenieur f\u00fcr industrielle Herstellung von Bekleidung, gew\u00e4hlt. Nach 7 Jahren Berufst\u00e4tigkeit in Deutschland lebe ich seit 1985 in Tunesien, wo ich nach insgesamt 25 Jahren Industrieerfahrung seit 2005, und bis heute, als Experte f\u00fcr beruflichen Bildung im Rahmen der deutschen Entwicklungszusammenarbeit t\u00e4tig bin.<\/p>\n<p><em>Gastbeitrag von Johannes &#8220;Jan&#8221; R\u00f6der<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wie war unsere Schule eigentlich vor langer Zeit? 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